Los subgeneros literarios

Denominamos géneros literarios a los grupos en los cuales podemos englobar una obra literaria concreta. Desde una óptica de retórica clásica las obras literarias se pueden clasificar de la siguiente manera: obras líricas, obras épicas y obras dramáticas. La lírica habitualmente tiene que ver con la sensibilidad y la estética, la épica normalmente narra los hechos acaecidos a héroes o también a antihéroes y por último las obras dramáticas son aquellas que tiene por fin que el libreto sea representado encima de un escenario.


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Aunque casi todas las obras literarias se pueden clasificar dentro de los tres grandes géneros citados en el párrafo anterior hay que tener en cuenta que toda obra literaria se gesta en un determinado periodo histórico al cual se encuentra indisolublemente unido lo cual puede provocar que la obra no se adscriba a pies juntillas a un determinado género literario.

Los subgéneros literarios líricos son la oda, la elegía, la égloga, la sátira y la canción. Los subgéneros literarios épicos son la epopeya, el poema épico y el romance. Los subgéneros literarios dentro de la prosa nos encontramos con el cuento y la novela. Por último dentro de los subgéneros literarios dramáticos están la tragedia, la comedia, el drama, la ópera y la zarzuela.

Podríamos decir, como ya hemos apuntado anteriormente que al gestarse y publicarse la obra dentro de un contexto histórico determinado esto provoca que el género literario que ampara a la obra se esté desarrollando con unas determinadas variaciones que han influido al autor a la hora de pergeñar el texto literario. Cuando muchos autores caen bajo la influencia de una manera de tratar un género literario en un tiempo determinado, esto hace que nazca el subgénero literario.

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"Año de la integración nacional y de nuestra diversidad"

Tacna, junio 07 del 2012

Oficio n-490- FYA/ DIR-2012

MONSEÑOR MARCO ANTONIO CORTEZ LARA

OBISPO DE LA DIÓCESIS DE TACNA Y MOQUEGUA

Asunto: invitación a la ceremonia de  bendición de la gruta                                                                       

            Es grato dirigirme a usted, a fin de presentarle mi cordial saludo, a nombre de la comunidad educativa “San José Fe y alegría n40 de la ciudad de Tacna.

            Molestamos su atención, con la finalidad de invitarlo a la ceremonia de la gruta de nuestra institución educativa, la misma que se efectuará el día 15 de junio del 2012, a las 11,45; en el patio central de la institución.           

            Nuestra comunidad educativa, apreciado Monseñor, pertenece al CORAJE, como al Consorcio de colegios católicos de Tacna; razón por lo cual nos sentiremos  halagados por su presencia, además de ayudarnos  fortalecer nuestra convicción cristiana.

            Conocedores de su espíritu del altruismo, en bien de la comunidad, nos reiteramos como sus atentos y seguros servidores,

                                                          

Atentamente

Prof. Rodrigo Castro Encinas

 Directora de la I E.

San José- Fe y alegría n-40

Distribución:

MPT

Arch

Dvc

"Año de integración nacional y reconocimiento de nuestra diversidad

Tacna, junio 05 del 2012

Oficio n_197- FYA/ DIR-2012

SEÑOR DOCTOR FIDEL CARITA MONROY

ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE TACNA

Asunto: solicita donación de dos camillas                                                                           

            Es grato dirigirme a usted, a fin de presentarle mi cordial saludo, a nombre de la comunidad educativa “San José Fe y alegría n40 de la ciudad de Tacna.

            Molestamos su atención, con la finalidad de pedirle se sirva donarnos dos camillas de emergencia para el comité de Defensa civil de nuestra institución educativa, la misma  que alberga cerca de mil estudiantes en  el nivel primario y secundario. Además estamos  ubicados en una zona  de riesgo sísmico.

          

            Agradeciéndole de antemano  por la deferencia que se sirva brindar al presente documento, se reitera de su gentil persona

                                                          

Atentamente

Prof. Rodrigo Castro Encinas

Directora de la I E.

San José- Fe y alegría n-40

Distribución:

MPT

Arch

dvc

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

Tacna, junio 07 del 2012

Oficio n- 250 FyA / DIR – 2012

SEÑOR WILLY MENDEZ CHAVEZ,

ALCALDE DE ALTO DE LA ALIANZA

Asunto: solicita donarnos 2 flautas, 2 clarinetes, 1 batería

            Es grato dirigirme a usted, a fin de presentarle  mi cordial saludo, a nombre de la comunidad educativa “San José – Fe y alegría” n-40 de la ciudad de Tacna.

          

Molestamos su atención, con la finalidad de pedirle se sirva donarnos 2 flautas, 2 clarinetes y 1 batería, para el comité de la banda de nuestra institución educativa; la misma que alberga cerca de mil estudiantes del nivel primario y secundario. Para ello se necesita estos instrumentos musicales para los alumnos que están en la banda.

          

Agradeciéndole de antemano por la deferencia que se sirva brindar al presente documento, se reitera de su gentil persona.

                      

Atentamente,

Prof. Rodrigo Castro encinas

Director de la I.E.

San José – Fe y Alegría n-40

Distribución:

MPT

Arc

Dvcq / rpp

FICHA DE LA OBRA LITERARIA: Matilda

I. DATOS GENERALES

Estudiante:Rodrigo Castro Encinas

Autor: Roald  Dahl.                                            Puntaje: 20 puntos

Bimestre: 2^do

II. DEL AUTOR 

Breve biografía del autor: Nació en Llandaf, un pueblecito de gales, en el seno de una familia noruego  y en 1964 publico su primera obra

Fecha de nacimiento, lugar: Nació en 1916 en Llandaf

Fecha de fallecimiento, lugar: 1990 en Oxford

Profesión u oficio que tuvo: su oficio fue petrolero.

III. DE LA OBRA

Título: Matilda

Subtítulo

Género: Fantasía

Narrador: Una tercera persona

Personajes principales: Matilda y sus padres  porque tiene una participación alta en la obra

Personajes secundarios: Srta. Phelps, la profesora Honey, la directora Trunchbull

Lugar o lugares:

Tiempo:

Argumento:

 ¿Qué ocurre cuando una, niña encantadora con extraños poderes, tiene unos padres horribles?...

En el colegio, Matilda encontrara una espantosa: directora; pero también conocerá a una profesora maravillosa que necesita la ayuda de sus especiales facultadas

IV. VERIFICACIÓN 

Citas textuales que te hayan llamado la atención (seis como mínimo, indicando la editorial, año de edición, página…)

“Cuando Matilda aprende a leer”

“Cuando realiza su milagros”

“Cuando se queda con la Sr.Honey”

“Cuando realiza sus travesuras”

“Cuando trunchbull lanza una de la chicas de la escuela”

“Cuando la Sr. Honey le cuenta su historia”

V. VALORACIÓN

Reflexión personal sobre la obra

Que no hay que perder nunca la esperanza.

Los generos literios,video

Fuente:http://www.youtube.com/watch?v=iCs4ro_SOWw

Como hacer resumenes,videos

Fuente:http://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg

Informe sobre el viaje a Ite

Tacna, junio 11 del 2012

Informe n- 001 FyA / 2B - 2012

De: estudiante Rodrigo Castro Encinas
Al: profesor Reymundo Hualpa Condori
Asunto: informa sobre viaje a Ite

       Es grato dirigirme a usted, para informarle lo siguiente:

1. El día viernes 08 de junio viajamos a Ite, junto a todos mis compañeros y compañeras del 2do “B”.  
2. Según lo que usted nos pidió, he observado la presencia de arañas gigantes, mariposas y unos insectos que desconozco su nombre.    
3. He mirado a varias aves, como los gallinazos de plumas negras con cabeza roja; las garzas blancas; patillos; pelícanos; patos, al parecer, en estado salvaje.
4. Me he quedado impresionado por la presencia del ganado vacuno y el ganado caprino, ya que ellos se alimentan de plantas contaminadas. Estoy seguro, que apenas crezcan y engorden dichos animales, serán vendidos en los mercados.  
5. En cuanto a las plantas, he observado a la totora, que crece a más de dos metros de altura; he visto a otras plantas que no sé qué denominación tienen.
       Es cuanto puedo informar a usted para los fines que crea por conveniente,

atentamente

Rodrigo castro encinas

EL FABULOSO TESORO OCULTO DE TACNA

Ayer, por la noche, antes de dormir mi nieto temblaba. Pensé que estaba enfermo o tenía gripe. Noté que sudaba, entonces le pregunté:

- ¿Qué te pasa, hijito?

        - Nada abuelo. Esteeeee, la verdad, hoy me han contado un relato. Dicen que en Pachía existe un tesoro oculto, allí existe oro. ¿Es verdad eso, abuelito? ¿Tú qué sabes?

        - Te voy a contar un secreto. Cuando los españoles capturaron al último Inca, los súbditos ordenaron que juntasen todo el oro del imperio, para pagar el rescate. Los antiguos pobladores de Tacna, juntaron el oro. Cuando estaban llevando en llamas, el oro; se supo la fatal noticia: habían matado al Inca.

        El jefe de Tacna, ordenó que enterraran en Pachía, todo el oro, junto con las llamas y sus conductores. Todos fueron cubiertos de tierra, vivos.

Así se mantuvo en secreto el tesoro de Tacna. En 1833, un arriero encontró una llama con un poco de oro. Avisó a sus familiares; entonces, se fueron a excavar, para sacar el metal precioso. Cuando vieron un objeto pesante, que brillaba como el sol. ¡Sorpresa! Un terremoto en Tacna, era el año de 1833.

Pasaron los años, y en 1868, un buscador de minas encontró objetos de oro. Hizo emborrachar a varios campesinos de Calana y Pachía, y luego los llevó para extraer el oro. Cuando vieron que algo brillaba, se dieron cuenta que iban a ser millonarios. Fatalidad, un terremoto y un maremoto destrozó Tacna y Arica.

Una empresa minera, el 23 de junio del 2001, encontró oro de alta calidad. Gracias a los detectores de metales preciosos, el sueño de ser ricos iba a ser una bella realidad. ¡Desgracia! Un terremoto asoló la región sur del Perú y el norte de Chile.  

Hasta que en el año 2010 vino una empresa Rusa a buscar en dichoso tesoro que todos ablaban con equipo de alta tecnologia y cuando estaban cabando se abrio un gran agujero y se trago a todos los que estavan ahí presentes.

Luego de un tiempo vinieron policias a investigar sobre lo sucedido y

 no encontraron nada  nunca mas se supo nada de el paradero de los trabajadores.

Luego de un tiempo el niño empezo a contar sobre el relato que le conto su abuelo,todos empezaron a contar el cuento a sus hermanos y amigos.

-Eso es todos lo que se hijito.

-Gracias abuelito ahora me ciento mejor.